В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.
Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом:
групповые занятия – посещение занятий со всеми детьми (по сетке образовательной деятельности);
индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально.